Núcleo de Línguas Estrangeiras - ECC

THE MURDER OF THE EARL OF HEREFORD

2011-09-16T05:26:00.000-07:00

WHO KILLED THE EARL OF HEREFORD?

Na Mostra dos Projetos de Inglês dos 8os anos, realizada em 25/08, tivemos uma atividade em que os pais dos nossos alunos eram convidados a desvendar um crime, o assassinato do Conde de Hereford. Recolhemos as respostas dadas pelos participantes e eis aqui a solução do mistério:

WHO KILLED THE EARL OF HEREFORD? THE FASHION MODEL
Parabéns a todos que conseguiram desvendar este mistério e obrigada pela participação!

Equipe de Inglês
Fundamental 2

7os anos - Pen Pal Project - Depoimentos

2011-08-23T07:40:00.001-07:00

Talk Show 6o ano D

2011-08-19T13:43:00.001-07:00

Talk Show - 6o ano C

2011-08-18T09:41:00.001-07:00

Talk Show - 6o ano B

2011-08-16T14:10:00.001-07:00

Talk Show - 6o ano A

2011-08-15T14:18:00.000-07:00

Mostra de Projetos

2011-08-15T06:17:00.001-07:00

INGLÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL 2

2011-06-21T09:27:00.001-07:00

Estudos, projetos, experiências, descobertas, vivências...

Como parte do trabalho realizado pelo núcleo de língua inglesa do Ensino Fundamental 2, que segue uma abordagem comunicativa e tem como seu principal objetivo proporcionar aos alunos o contato com o idioma de forma significativa e contextualizada, estamos desenvolvendo neste 1º semestre de 2011 projetos que abordam diferentes temas e habilidades. Para tornar o estudo ainda mais relevante e motivador aos alunos, tivemos neste período a valiosa contribuição de alguns convidados, que vieram em nossa escola e proporcionaram momentos de descontração, aprendizagem e descobertas valiosas.

Para o projeto ‘Pen Pals’ do 7º ano, tivemos a visita da belga Lien De Cat, no dia 29/04, que trouxe aos alunos do 7º C um pouquinho da Bélgica, assim como suas experiências como estudante naquele país. Hoje residindo em Campinas, Lien também pôde contar aos alunos suas descobertas em relação a esta nova cultura e mostrar a eles que aprender uma língua estrangeira abre caminhos para ricas experiências. O momento foi especial e pudemos ver nossos alunos participando com perguntas, interessados em aprender e, principalmente, utilizando a língua inglesa com segurança para comunicarem-se.
Também nos 7os anos, tivemos a singela visita de nossa aluna Clara Humberg (7º D), cuja experiência de vida nos Estados Unidos trouxe aos nossos alunos fatos e curiosidades muito interessantes. Suas visitas foram nos dias 12/05 para o 7º B e 18/05 para o 7º A. Houve uma rica troca de informações culturais e pessoais e nossos alunos sentiram-se muito à vontade para conversar com uma colega de curso em inglês! Um momento a ser relembrado com muito carinho.
Para o projeto dos 9os anos – ‘A passage to India’ – recebemos a visita do Sr. Ravinder Babra, residente em Campinas, mas que devido à sua descendência indiana, pôde contar aos alunos suas experiências na juventude vivida na Índia, seus estudos na Inglaterra e sua chegada ao Brasil. Aspectos como a colonização britânica e sua influência na sociedade da Índia, o uso do inglês nesse país, hábitos, costumes e diferenças culturais entre Brasil e Índia foram abordados nessa apresentação. Uma oportunidade única para nossos alunos!
Muito obrigada aos nossos convidados pela preciosa contribuição que deram ao nosso trabalho!

E não percam nossa Mostra, com os melhores momentos dos projetos desenvolvidos pelos 6os, 7os, 8os e 9os anos, que acontecerá em agosto!!

Sueli Monteiro
Coordenadora de Línguas Estrangeiras – Ensinos Fundamental e Médio

Fotos dos envelopes vindos de Arcata, Califórnia, Estados Unidos para nossos alunos dos 7os. A e B

2011-06-02T10:47:00.000-07:00

Now, check out some photos from the envelopes that arrived from Arcata, California, USA to our students from 7th A and B groups. Besides that, our student Clara (7thD), who has recently arrived from the USA, visited our 7thA and 7thB groups, presenting Power Point Slides and being interviewed by our students about similarities and differences between life there and here.

Agora confiram as fotos dos envelopes vindos de Arcata, Califórnia, Estados Unidos para nossos alunos dos 7os. A e B. Além disso, nossa aluna Clara do 7o. D, recém-chegada dos Estados Unidos, visitou as classes do 7o. A e B, apresentando slides em Power Point e sendo entrevistada pelos alunos a respeito das semelhanças e diferenças entre a vida lá e aqui.

Pacote da Bélgica

2011-06-02T07:45:00.000-07:00

Hi, everybody!
Our students from 7thC group received a parcel full of letters, photos and gifts from their Belgium pen pals. It was amazing! We want to say thank you for all the Belgium students who are part of this project.
Check our photos!

Olá, pessoal!
Nossos alunos do 7o. C receberam um pacote cheio de cartas, fotos e presentes de seus amigos de correspondência da Bélgica. Foi impressionante!! Nós queremos agradecer a todos os alunos belgas que fazem parte desse projeto.
Confiram as fotos!

Pen pals project’s research:

2011-04-08T08:01:00.000-07:00

Pen Pals Project 2011

2011-03-14T12:43:00.000-07:00

The project consists in a letters exchange among students from the 7th grade at Escola Comunitária de Campinas and students from Sunny Brae Middle School in the United States and from Sint-Donatus Middenschool in Belgium.

Main objectives

*Intensifying students interest in the English language

*Promoting a real and meaningful use of the language

*Developing writing and reading skills through letters exchange

*Developing oral skills through oral presentations and interviews about the cities involved in the project.

*Promoting a personalized contact between the students and different cultures/ people

*Opening opportunities for students to write in English about their personal lives and their schools, cities and countries.

*Spreading a real image of our country so as to clarify some misconceptions

*Allowing students to learn more about themselves and their cities/countries

*Promoting interdisciplinary learning experiences

*Covering the contents in a meaningful way, closer to our students reality.

Our students from Escola Comunitária de Campinas sent their first parcel of letters, photos and cultural gifts to the United States (7thA and 7thB) and to Belgium (7thC). Check out the photos!!

O projeto consiste de uma troca de correspondências entre os estudantes do 7º. ano da Escola Comunitária de Campinas e estudantes da escola Sunny Brae Middle School nos Estados Unidos e da Sint-Donatus Middenschool na Bélgica.

Objetivos:

*Intensificar o interesse pela língua inglesa

*Promover um uso real da língua inglesa

*Desenvolver a habilidade de leitura e produção escrita por meio da troca de cartas

*Desenvolver a habilidade de produção oral por meio de apresentações orais e entrevistas sobre as cidades envolvidas

*Propiciar um contato personalizado dos alunos com uma nova cultura e com novas pessoas

*Possibilitar oportunidades para que os alunos escrevam sobre sua vida pessoal, familiar e sobre sua escola, sua cidade e seu país

*Divulgar uma imagem de nosso país que desmistifique alguns estereótipos

*Permitir que os alunos se conheçam melhor e conheçam melhor sua cidade e seu país

*Promover um ensino interdisciplinar

*Abordar conteúdos do currículo de forma significativa e mais próxima da realidade de nossos alunos.

Nossos alunos da Comunitária enviaram a primeira remessa de cartas, fotos e presentes culturais para os Estados Unidos (7º. A e B) e para a Bélgica (7o. C). Confira as fotos!

Ensino Médio - HUERTA SOSTENIBLE – RIEGO AUTOMÁTICO POR ENERGÍA SOLAR

2010-11-16T15:23:00.000-08:00

LA IDEA DE NUESTRO PROYECTO SURGIÓ CON LA CREACIÓN DE UNA HUERTA ESCOLAR QUE UTILIZASE ABONO ORGÁNICO Y OTRA CON INORGÁNICO.

HÁBILMENTE NUESTRA COORDINADORA ADMINISTRATIVA ROSE NOS CEDIÓ DE FORMA ENTUSIÁSTICA Y GENTIL UN ESPACIO EN LA “PRAÇA DA PAZ “PARA LA REALIZACIÓN DE NUESTRO TRABAJO.

CONTAMOS CON LA GENEROSA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO DE LA ESCUELA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CERCADO, LAS PARCELAS DE TIERRA PARA LOS SEMBRÍOS Y TODA LA INSTALACIÓN ADICIONAL.

TUVIMOS EL APOYO TAMBIÉN DE LA PAISAJISTA CRISTINA MOTTA QUIEN DISEÑÓ EL PROYECTO DE UN ESPANTAPÁJAROS QUE LOS ALUMNOS ELABORARON.

POR MOTIVOS DE HIGIENE Y POR TRATARSE DE UN RECINTO ESCOLAR Y NO RURAL DECIDIMOS POR EL PLANTÍO CON ABONO INORGÁNICO.

DE AHÍ PENSAMOS EN CÓMO DEJAR NUESTRA HUERTA MÁS SOSTENIBLE Y QUE UTILIZASE ALGUNA ENERGÍA LIMPIA.

ASÍ TUVIMOS LA IDEA DE APROVECHAR LA LUZ SOLAR Y TRANSFORMARLA EN ENERGÍA ELÉCTRICA PARA EL AUTO RIEGO DE AGUA EN LOS SEMBRÍOS, YA QUE NO TENDRÍAMOS TIEMPO NI PERSONAL PARA MOJAR LAS PLANTAS TODOS LOS DÍAS.

LA HUERTA TIENE 3 PARCELAS CON DIFERENTES CULTURAS. DE IZQUIERDA A DERECHA EN LA NÚMERO 1 HAY: PEREJIL, COUVE Y CEBOLLITA VERDE.

EN LA NÚMERO 2, RÚCULA Y TRES TIPOS DE LECHUGA.

Y EN LA 3, REMOLACHA Y ZANAHORIA. CADA PARCELA TIENE 1 METRO DE ANCHO POR 3 DE LARGO.

PARA EL RIEGO AUTOMÁTICO FUE COMPRADO UNA PLACA SOLAR DE 12V, UN REGULADOR DE CARGA DE 12V, UNA BATERÍA DE 12V, UN TIMER DE 12V Y UNA BOMBA DE AGUA SUMERGIBLE DE 12V.

EL RECIPIENTE DE AGUA DE 100 LITROS FUE ADAPTADO CON UNA BOLLA SEMEJANTE A LAS DE CAJAS DE AGUA.

COMO RESULTA EXCESIVAMENTE CARO E INVIABLE EL USO DE LA ENERGÍA SOLAR PARA LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESOLVIMOS COMPRAR UNA SOLA PLACA DE 12V QUE ALIMENTASE UNA BATERÍA DE 12V TAMBIÉN.

DE AHÍ TODOS LOS EQUIPOS TUVIERON QUE SER DE 12V Y CON UN AMPERAJE INFERIOR A 7,5 QUE ES LO QUE LA BATERÍA SOPORTA COMO MÁXIMO.

COMO EN BRASIL NO EXISTEN TODOS ESTOS EQUIPOS CON 12V TUVIMOS QUE IMPORTARLOS. LA PLACA VINO DE SINGAPURA, EL TIMER DE LONDRES, EL REGULADOR DE ESTADOS UNIDOS Y SOLAMENTE LA BATERÍA Y LA BOMBA DE AGUA VINIERON DE PORTO ALEGRE RS. BRASIL.

EL COSTE TOTAL DE LOS EQUIPOS LLEGA A APROXIMADAMENTE R$500,00

Professor - Ricardo Diaz
2ª série do Ensino Médio

Atividade de Inglês - 5os. anos

2010-10-29T13:49:00.000-07:00

Realizamos uma atividade bem interessante com as turmas de 5°s anos!
Na Unidade 4 do livro “Kids United” aprendemos vocabulário e estruturas sobre compras! Cantamos juntos uma música sobre como podemos economizar dinheiro e conhecemos a moeda americana: dollar.

Aproveitamos o tema para pesquisarmos moedas de diferentes partes do mundo. Felizmente, alguns alunos pouderam contribuir com a nossa pesquisa, e trouxeram algumas moedas...consegue indentifica-las?

Também trouxeram notas...

Parabéns a todos que puderam contribuir com a nossa pesquisa!

Leitura do Paradidático: Johnny’s first Kiss

2010-10-04T12:11:00.001-07:00

Enfim...até o momento a história está bem animada! Até a próxima!

Projeto do Livro "William Tell and other stories"

2010-09-30T11:29:00.000-07:00

Our 7th grade students have worked on a project about a book called "William Tell and other stories". Each student has researched, prepared a Power Point presentation and presented in English to the class about one topic related to the stories. The stories are about: William Tell, Tom Blood, Lord Bao, King Mathias, Johnny Appleseed and Lady Godiva.

Here you can see some presentations the students prepared.

Nossos alunos de 7o. ano trabalharam em um projeto baseado no livro "William Tell and other stories". Cada aluno pesquisou, preparou uma apresentaçaõ em Power Point e apresentou para a classe, em inglês, um assunto relacionado às histórias. As histórias são sobre: William Tell, Tom Blood, Lord Bao, King Mathias, Johnny Appleseed e Lady Godiva. Aqui você pode ver algumas

apresentações que os alunos prepararam.

Suggestions of websites for researching about the book “William Tell and other stories”:

2010-08-24T11:09:00.001-07:00

WILLIAM TELL
http://y2u.co.uk/sub029_famous/F_William_Tell.htm
http://www.middle-ages.org.uk/william-tell.htm
http://history-switzerland.geschichte-schweiz.ch/old-swiss-confederacy-1291.html - Switzerland (1300-1400)
http://www.musicwithease.com/rossini-william-tell.html - Opera called William Tell
http://www.youtube.com/watch?v=c7O91GDWGPU – Opera by Rossini called William Tell

TOM BLOOD
http://www.footnote.com/page/93442223_thomas_blood/
http://en.wikipedia.org/wiki/Thomas_Blood

http://www.historic-uk.com/HistoryUK/England-History/ColonelBlood.htm

http://www.rootsweb.ancestry.com/~irlkik/ihm/ire1600.htm - Ireland (1600-1700)
http://en.wikipedia.org/wiki/Outrage!_(game) – Outrage! (the game)

LORD BAO
http://en.academic.ru/dic.nsf/enwiki/400135
http://en.wikipedia.org/wiki/Bao_Zheng
http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_China#Song.2C_Liao.2C_Jin.2C_and_Western_Xia_Dynasties_.28AD_960.E2.80.931234.29 – China (1000 – 1100)
http://www.travelchinaguide.com/attraction/henan/kaifeng/baogong.htm- Memorial temple of Lord Bao

KING MATHIAS
http://www.nndb.com/people/385/000096097/
http://www.angelfire.com/ks/tepelus/
http://en.wikipedia.org/wiki/Hungary - Age of Early absolutism – Hungary (1400-1500)
http://visegradmuzeum.hu/szl_1.pdf - King Mathias Museum
http://shop.lego.com/Product/?p=8809 - King Mathias and his knights LEGO
http://www.amazon.co.uk/LEGO-Knights-Kingdom-8796-Mathias/dp/B0007LXVYY- King Mathias and his knights LEGO
http://il.youtube.com/watch?v=c1T0IYOBZys- King Mathias and his knights LEGO

Johnny Appleseed:
http://www.enchantedlearning.com/school/usa/people/Appleseedindex.shtml
http://newearth.org/frontier/jappleseed/http://en.wikipedia.org/wiki/Johnny_Appleseed

http://en.wikipedia.org/wiki/The_united_states_of_america - Independence and extension – The United States of America (1700-1800)
http://www.youtube.com/watch#!v=V_IrdS-zu48&feature=related - Johnny Appleseed song
http://www.disneyshorts.org/years/1948/johnnyappleseed.html - Johnny Appleseed song

Lady Godiva:
http://abacom.com/~jkrause/godiva.html
http://www.pitt.edu/~dash/godiva.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Coventry - Godiva chocolates

http://en.wikipedia.org/wiki/Coventry - Coventry - England
http://en.wikipedia.org/wiki/Godiva_Chocolatier - Godiva chocolates

Notícias sobre o intercâmbio de correspondências

2010-06-15T05:20:00.000-07:00

Olá! Temos mais notícias sobre o intercâmbio de correspondências!
Os alunos da Inglaterra ficaram muito felizes ao receber o pacote cheio de cartas e presentes enviado pelos alunos do 7o. A e do 7o. B.
Aqui você pode ler parte de um email enviado pela professora da Inglaterra em que ela conta a reação dos alunos da Inglaterra:
Eles ficaram tão empolgados ao receberem tanto as cartas quanto os presentes que isso certamente marcou a vida deles. Hoje foi um dia para ser recordado. Escrever para os seus alunos é uma extensão da educação dos meus alunos em escala global e espero que os ajude a entender outros países e outras culturas por meio de contatos tais como esse com o Brasil.

E o 7o. C acaba de receber um pacote cheio de cartas e presentes dos alunos da Eslovênia.
Confira as fotos!

Hi! We have more news about our pen pals project!!
English students got very happy when they received a parcel full of letters and gifts from our 7th A and 7th B students.
Here you can read part of an email the teacher from England sent us talking about English students' reaction:
They were so excited to receive both letters and gifts that it has surly left a mark on them for life. Today was a day to remember. Writing to your pupils is an extension of my pupils' education on a global scale and will hopefully help them to understand other countries and cultures through contacts such as with yourselves in Brazil.

And our 7th C group has just received a parcel full of letters and gifts from Slovenian students.
Check out the photos:

Descritivo projetos do Ensino Fundamental 1 - 2os. e 3os. anos

2010-05-25T05:10:00.000-07:00

Projeto 2o ano: “Brincar e Aprender”

Os alunos estão conhecendo nomes de brinquedos e brincadeiras típicas de diferentes países falantes de inglês, suas origens e particularidades. Em aula, eles praticam o jogo, seguindo suas regras. Para encerrar o projeto, os alunos irão produzir um jogo de memória sobre os brinquedos e brincadeiras trabalhados em aula.

Projeto 3o ano: “Direito a uma alimentação saudável”

Estamos discutindo sobre os hábitos alimentares de outros países falantes da língua Inglesa, assim como as características de uma alimentação saudável. Também identificamos restaurantes típicos em Campinas e aprendemos a linguagem usada em restaurantes. Os alunos produzem uma receita.

Como parte deste projeto, estamos lendo o livro 'Apples'.

Descritivo projetos do Ensino Fundamental 1 - 1os. anos

2010-05-20T05:52:00.001-07:00

1os anos - Projeto: Flores

Objetivo: Conhecer os nomes de algumas flores. Falar sobre alguns parques ao redor do mundo e suas flores. Descrever as flores e sentimentos relacionados a elas. Produzir fantoches em forma de flores para que os alunos possam criar diálogos com o que foi trabalhado em sala de aula.
No final do projeto, as crianças levarão os fantoches de todas as flores para casa com os nomes dos parques que eles conheceram e de todas as flores estudadas .

Descritivo projetos do fundamental 1 - 4os e 5os anos

2010-05-18T09:34:00.000-07:00

5os anos: Raízes Culturais: imigrantes e negros.
Foco: Diversidade cultural/ Relações de inclusão e exclusão social/Preconceito e discriminação.

Estamos discutindo o tema a partir da história de vida de três grandes lideres negros:Barack Obama, Martin Luther King Jr. e Nelson Mandela.

4os anos: Brasil x Pindorama
Foco: Motivos da viagem, alimentação nas caravelas e como foi o encontro dos índios com os portugueses. Discussão com os alunos sobre o projeto de classe atravês de perguntas sobre o que estão aprendendo em sala de aula referente a vinda dos portugueses para o Brasil. Vamos embarcar em uma das mais famosas viagens da história americana a viagem no navio Mayflower. Conhecer quem são as pessoas dentro deste navio (Pilgrims), por que estão lá, como foi essa viagem e o que aconteceu com os tripulantes. Através de fotos tiradas em Plymouth, conhecer a historia da formação da nova colônia em Plymouth (EUA) e seus novos costumes.

Chegada das cartas da Inglaterra

2010-05-13T06:10:00.000-07:00

Extra, extra! No dia 05 dia maio, chegou em nossa escola um pacote cheio de cartas e presentes vindo de Birmingham (Inglaterra).
Os alunos do 7o. A e do 7o.B ficaram loucos!!!
Obrigado, alunos de Birmingham!!
Confira as fotos!

Great news! On May 05th a parcel full of letters and gifts from Birmingham (England) arrived at our school.
Students from 7th A and 7th B got crazy about it!
Thank you, students from Birmingham!!
Check out the photos!

Fotos dos alunos da Eslovênia

2010-05-07T13:52:00.000-07:00

Confiram algumas fotos dos alunos da Eslovênia recebendo o pacote de cartas, fotos e presentes enviado pelos alunos do 7o. C.
Leiam também o email enviado pela professora da Eslovênia sobre isso(em vermelho):

Check out some photos from Slovenian students receiving the parcel full of letters, photos and gifts sent by our students from 7th C group.
You can also read the email sent by the Slovenian teacher about it (in red):

Ola amiga

Thanks so much for a nice and rich parcel. The children were so happy that they read and showed the gifts and letters to all the other and to all the teachers. Now we have decided to make another parcel with letters and Slovenian things: maps, stamps, money ... Thank you for the gift which was for me. Muito obrigada.
Some photos of the class when we opened the parcel.

We checked your blog today and we were so happy that you chose us for penpals.

Say hello to your students and a big thanks.
Alenka

2010 FIFA World Cup Theme

2010-05-07T06:43:00.000-07:00

- Nossos alunos fizeram uma atividade de compreensão auditiva com a música e, em seguida, desenharam sobre a mensagem dela.
- Our students did a listening activity with the song and then they draw about its message.

2010 FIFA World Cup Theme

2010-05-07T06:33:00.001-07:00

- Nossos alunos fizeram uma atividade de compreensão auditiva com a música e, em seguida, desenharam sobre a mensagem dela.

- Our students did a listening activity with the song and then they draw about its message.

Song: Waving flag – 2010 FIFA World Cup Theme

6os. anos

2010-05-03T08:43:00.000-07:00

Cartas para os alunos da Escolvênia - 7° ano C

2010-04-19T05:44:00.000-07:00

O 7o. C preparou cartas em inglês, fotos e presentes para os alunos da Eslovênia e enviou no dia 15 de abril. Confira as fotos!

The 7th C group has prepared letters written in English as well as photos and gifts to send to our pen pals in Slovenia. The parcel was sent on April 15th. Check out the photos!

Cartão Postais - Califórnia

2010-04-15T16:08:00.000-07:00

Trindad
Trindad Lighthouse
The Civic made a replica of the original lighthouse to house the original and bell. The light in use is located on Trindad Head.
Photographer – Bob von Normann

Redwood National & State Parks
In 1148 A.D. this tree gowing near JORDAN CREEK at the North end of the “Avenue of the Gigants”.
It was 839-years old when it fell in 1987. The height of the tree was 300-feet, the average diameter at the base was 9-feet and its weight probably was 325-tons.
Photographer – Bob von Normann

Cartão Postais - Califórnia

2010-04-12T16:57:00.000-07:00

Redwood National & State Parks

The view is spetctacular looking up in a grove of redwoods in northem California.

Photographer – Ed Cooper

Redwood National & State Parks

It makes no difference if you are tiny or tall, the Redwood Forest dwarfs everyone. The Sheer majesty of these “Titans” along California´s northern coast heights that are unsurpassed by any forest.

Photographer – Bob von Normann

Alunos dos 7os D e E recebendo cartas e presentes

2010-04-12T06:53:00.000-07:00

Seguem as fotos dos alunos dos 7os D e E recebendo as cartas e presentinhos dos alunos da escola em Arcata, California (EUA).

Seguem as

7°C - Lagoa do Taquaral - Luiza Moraes.

2010-03-31T06:36:00.000-07:00

7°C - Pablo - Praça Araltos da Paz

2010-03-31T06:32:00.001-07:00

7°C - Caio Bueno - Praça Araltos da Paz

2010-03-31T06:29:00.000-07:00

7°C - Gabriel - Estádio Brinco de Ouro

2010-03-31T06:26:00.000-07:00

7°C - Pedro - Shopping D. Pedro

2010-03-31T06:24:00.000-07:00

Torre do Castelo e Shopping D. Pedro - Carolina e Beatriz Torre - 7° ano C

2010-03-31T06:21:00.000-07:00

Shopping Galeria - Giulia Matarazzo Monjardim - 7° ano C

2010-03-31T06:18:00.000-07:00

7°B - Paula e Pier Paolo - Unicamp

2010-03-29T14:28:00.000-07:00

7°B - Tais e Beatriz - Estação Cultura

2010-03-29T14:27:00.002-07:00

7°B - Pedro - Guarani

2010-03-29T14:27:00.001-07:00

7°B - Gabriela e Rafael - Jockey Club

2010-03-29T11:22:00.000-07:00

7°B - Luiza P. e Luiza B. - Cambuí

2010-03-29T09:56:00.000-07:00

7°A no Laboratório de Informática

2010-03-26T11:40:00.000-07:00

7°C Recebendo Cartas

2010-03-26T11:15:00.000-07:00

Guilherme P. - Praça Carlos Gomes - 7°A

2010-03-23T13:42:00.001-07:00

Henrique - Jockey - 7°A

2010-03-23T13:39:00.001-07:00

Camen e Giovanna - Shopping Parque Dom Pedro - 7°A

2010-03-23T13:37:00.000-07:00

Julia e Rafaela - Hípica - 7°A

2010-03-23T13:35:00.000-07:00

Gabriel e Felipe - Unicamp - 7°A

2010-03-23T13:23:00.000-07:00

Giovanni - Estação Cultura - 7°A

2010-03-23T13:21:00.000-07:00

Lucas e Gustavo - Torre do Castelo - 7°A

2010-03-23T13:17:00.000-07:00

Luiza e Chiara - Bosque dos Jequitibas - 7°A

2010-03-23T13:16:00.000-07:00

André e Pedro - Shopping Galeria - 7°A

2010-03-23T13:14:00.000-07:00

Alicia e Julia - Sousas e Joaquim Egídio - 7°A

2010-03-23T13:12:00.000-07:00

Gustavo L. e Pedro - Estadio Moises Lucarelli - 7°A

2010-03-23T13:09:00.000-07:00

Gulherme e Rafael - Estadio Brinco de Ouro da Princesa - 7°A

2010-03-23T13:07:00.000-07:00

Bruno e Leonardo - Cambuí - 7°A

2010-03-23T12:58:00.000-07:00

Amanda, Manuela e Beatriz - Shopping Iguatemi - 7°A

2010-03-23T12:33:00.000-07:00

Pedro Longo - Hípica - 7°C

2010-03-23T12:32:00.000-07:00

Marina - Largo do Pará - 7°C

2010-03-23T12:28:00.001-07:00

Maria Eduarda - Largo do Pará - 7°C

2010-03-23T12:27:00.001-07:00

João Lima - Hípica - 7°C

2010-03-23T12:25:00.000-07:00

Carolina M. - Torre do Castelo - 7°C

2010-03-23T12:23:00.000-07:00

Shopping Parque Dom Pedro - Ana Carolina - 7°C

2010-03-23T12:21:00.000-07:00

Biblioteca - Palácio dos Jequitibás - Lucas Silva Mingatto - 7ºB

2010-03-22T19:41:00.000-07:00

Shopping Iguatemi -Enrico - 7°B

2010-03-22T19:36:00.000-07:00

Shopping Iguatemi - Giulia Bedini Fadiga 7°B

2010-03-22T19:35:00.001-07:00

Aeroporto de Viracopos - João Victor Martins -7ºB

2010-03-22T19:31:00.000-07:00

Unicamp - Pier Paolo Paradise- 7ºB

2010-03-22T19:30:00.000-07:00

Estação Ferroviária - Estação Cultura - Taís Oliveira 7°B

2010-03-22T19:28:00.000-07:00

Shopping Galleria - Gabriela Nuzzi - 7ºB

2010-03-22T19:26:00.000-07:00

Bosque dos Jequitibás - Laguinho - Tiago loureiro Chaves 7ºB

2010-03-22T19:23:00.000-07:00

Giovanetti 5 -Tarik e Mateus Falsarella - 7°ano B

2010-03-22T19:19:00.000-07:00

Luisa Damha - Condomínio Alphaville Campinas

2010-03-22T19:16:00.000-07:00

Estação Cultura Campinas - Beatriz Soares - 7ª B

2010-03-22T19:12:00.000-07:00

Prefeitura de Campinas - Palácio dos Jequitibás- Lucas Silva mingatto - 7º ano B

2010-03-22T19:09:00.000-07:00

7° ano A - Pesquisa sobre a cidade de Birmingham

2010-03-05T10:05:00.000-08:00

'7o ano A mostra sua pesquisa sobre a cidade de Birmingham, na Inglaterra, onde fica a 'Small Heath School'.

'Our 7th grade (Group A) shows the result of their survey on Birmingham, in England, where 'Small Heath School is situated.'

Introdução - PEN PALS PROJECT

2010-02-24T10:58:00.000-08:00

PEN PALS PROJECT

Os alunos dos 7os anos da Escola Comunitária de Campinas estão iniciando um projeto de correspondência, o Pen Pals Project, com alunos de escolas em outros países. Os 7os A e B estão se correspondendo com a cidade de Birmingham, na Inglaterra e o 7º C com a cidade de Artice, na Eslovênia. Já os alunos dos 7os D e E iniciam o seu projeto com uma escola dos EUA, na cidade de Arcata, na Califórnia.
Sob a supervisão das professoras Luciene e Márcia, os alunos irão trocar cartas, emails, fotos e imagens sobre suas escolas, cidades e estilos de vida.
Uma oportunidade preciosa para entrarem em contato com outros falantes do idioma e descobrirem as maravilhas que a diversidade cultural e o aprendizado de um idioma estrangeiro podem nos oferecer.

The 7th grade students are starting a new project called Pen Pals Project with students from schools around the world. Groups A & B’s contact is with a school in Birmingham, England and group C has started exchanging information with a school in Artice, Slovenia. Groups D & E have a school from Arcata, in California, USA.
Under the supervision of teachers Luciene and Marcia, the students are going to exchange letters, emails, photos and images about their schools, cities and lifestyles.
This is a precious opportunity to get in contact with other English speakers around the world and find out the benefits that cultural diversity and foreign language learning can bring us all.

Detalhes do projeto:

O projeto consiste de uma troca de cartas, emails, fotos e filmagens entre os estudantes do 7º. ano da Escola Comunitária de Campinas e estudantes dos Estados Unidos, da Inglaterra e da Eslovênia.
Objetivos:
*Intensificar o interesse pela língua inglesa
*Promover um uso real da língua inglesa
*Desenvolver a habilidade de produção escrita dos seguintes gêneros textuais: carta, pôster e relatório de pesquisa

*Desenvolver a habilidade de leitura e escrita por meio da troca de cartas, e-mails, cartões postais, revistas e textos informativos sobre a cidade e o país

*Propiciar um contato personalizado dos alunos com uma nova cultura e com novas pessoas

*Possibilitar oportunidades para que os alunos escrevam sobre sua vida pessoal, familiar e sobre sua escola, sua cidade e seu país

*Divulgar uma imagem de nosso país que desmistifique alguns estereótipos

*Permitir que os alunos se conheçam melhor e conheçam melhor sua cidade e seu país
*Promover um ensino interdisciplinar
*Abordar conteúdos do currículo de forma significativa e mais próxima da realidade de nossos alunos.

Details of the project
The project consists in an exchange of letters, emails, photos, images among students from the 7th grade at Escola Comunitária de Campinas and students from the United States, England and Slovenia.

Main objectives
*Intensifying students’ interest in the English language
*Promoting a real and meaningful use of the language
*Developing writing skills through the following types of texts: letters, posters, and survey reports

*Developing reading skills through letters, emails, postcards, magazine articles and other texts about the cities and countries involved in the project

*Promoting a personalized contact between the students and different cultures/ people

*Opening opportunities for students to write in English about their personal lives and their schools, cities and countries.

*Spreading a real image of our country so as to clarify some misconceptions

*Allowing students to learn more about themselves and their cities/countries
*Promoting interdisciplinary learning experiences
*Covering the contents in a meaningful way, closer to our students’ reality.

Alunos do 7o ano E, da professora Márcia

2010-02-24T10:57:00.000-08:00

"Alunos do 7o ano E, da professora Márcia"

"Teacher Marcia' students from 7th grade E"

Alunos do 7° ano D

2010-02-24T10:56:00.001-08:00

Alunos do 7° ano C

2010-02-24T10:47:00.000-08:00

Vejam as fotos dos nossos alunos do 7o ano mostrando a pesquisa que fizeram em inglês sobre as cidades e países de seus 'pen pals'. Os 7os anos A e B pesquisaram sobre Birmingham, na Inglaterra, e o 7o ano C pesquisou sobre Artice na Eslovênia.

Check out these great photos which show our students presenting the research they did in English about their pen pal's town and country.7th grade groups A and B have researched about Birmingham in England while 7th grade group C has researched about Artice in Slovenia.

Alunos do 7° ano B

2010-02-24T10:20:00.000-08:00

Alunos do 7° ano A

2010-02-24T10:05:00.000-08:00

Vejam as fotos dos nossos alunos do 7o ano mostrando a pesquisa que fizeram em inglês sobre as cidades e países de seus 'pen pals'. Os 7os anos A e B pesquisaram sobre Birmingham, na Inglaterra, e o 7o ano C pesquisou sobre Artice na Eslovênia.

Check out these great photos which show our students presenting the research they did in English about their pen pal's town and country. 7th grade groups A and B have researched about Birmingham in England while 7th grade group C has researched about Artice in Slovenia.

Carnival in Slovenia

2010-02-23T05:36:00.000-08:00

We celebrate the Carnival in Slovenia always on Tuesday. We put on masks and have some fun. In the afternoon children go from house to house in order to get some money or sweets. We eat doughnuts that day.

Comemoramos o Carnaval na Eslovêna sempre na terça-feira. Usamos máscaras e nos divertimos muito. À tarde, as crianças visitam as casas da vizinhança pedindo alguma contribuição em dinheiro ou doces. Neste dia, comemos donuts.

Here are some more photos.
Segue agora fotos desta festa.

PEN PALS PROJECT

2010-02-23T05:33:00.000-08:00

Welcome!! Bienvenidos!!

2010-01-28T14:26:00.000-08:00

Welcome!! Bienvenidos!!

O grupo do núcleo de Línguas Estranges construiu este blog com o objetivo de reunir em um único espaço informações, notícias, curiosidades e contribuições de todo o grupo de professores de Inglês e Espanhol da Escola Comunitária.
Neste espaço poderemos manter contato com nossos parceiros do grupo, inserir artigos interessantes que gostaríamos de compartilhar com os outros, dicas de cursos e outros eventos para professores de língua estrangeira, sugestões de atividades e trabalhos dos alunos, ideias e sugestões para os projetos, etc...
Acima de tudo, a intenção é criar a oportunidade de trocarmos ideias , opiniões e experiências para que possamos com isso promover o nosso desenvolvimento profissional e o crescimento de nossa disciplina.

Fica então o convite para abrirmos este espaço!

Sueli Monteiro

Inauguração do Blog

2010-01-28T14:15:00.000-08:00

"Como no mundo do romance, o mundo de uma sala de aula ativa, propositada e reflexiva é, por definição, um lugar descrito por Bakhtin onde muitas línguas estabelecem contato e reconhecimento mútuo entre si mesmas, a fim de criar o diálogo das linguagens".

Landay, E. 2004

Sueli Monteiro